2020-01-06 09:07:36 陕西事业单位考试网 //sn.huatu.com/ 文章来源：国家公务员考试网
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6 、 （单选题） 柏拉图说：“法律有一部分是为有美德的人制定的，如果他们愿意和平善良的生活，那么法律可以教会他们在与他人的交往中所要遵循的准则；法律也有一部分是为那些不接受教诲的人制定的，这些人顽固不化，没有任何办法能使他们摆脱罪恶。
这段话所阐述的法律的规范作用是：
A.教育作用 保障作用
B.指引作用 保障作用
C.教育作用 强制作用
D.指引作用 预测作用
分析
第一步，分析文段。文段援引柏拉图的话，讲了两层意思。第一层“法律有一部分是为有美德的人制定的，如果他们愿意和平善良的生活，那么法律可以教会他们在与他人的交往中所要遵循的准则”，即法律通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，教会他们依法做事，可归纳为“教育作用”。第二层“法律也有一部分是为那些不接受教诲的人制定的，这些人顽固不化，没有任何办法能使他们摆脱罪恶”，即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，可归纳为“强制作用”。
第二步，对比选项。C项是文段阐述的法律的规范作用，即“教育作用”和“强制作用”。
因此，选择C选项。
7 、 （单选题） ①据调查，失读症在西方人中比较多见，而在中国人中极其少见
②让患者先学习汉字，再将语言材料用英文和汉字分两边认读，丧失的英文阅读能力竟然会得到了部分恢复
③失读症指人因大脑局部受到损伤而丧失文字阅读能力
④根据文字认知的特点，西方发明了一种奇特的失读症治疗法
⑤所以使用汉字的人因局部脑损伤而导致失读的可能性也就大大减少了
⑥其原因就在于汉字的认知是左右脑并用，而非只有左脑在单独发挥作用
对以上6个句子重新排序，语序正确的是：
A.①②⑥③⑤④
B.②③⑤④⑥①
C.③①⑥⑤④②
D.④②⑥③①⑤
分析
第一步，观察选项特征，确定首句。①句讲失读症在西方和中国的发生情况；②句英文阅读能力得到了恢复；③句引入失读症的概念；④句讲西方发明失读症治疗法。按照事理逻辑，应是先介绍失读症的概念，再论述其特征、发生情况等，再论述治疗方法。故大致可以确定首句为③句。答案锁定C选项。
第二步，验证C选项句子顺序。先引入失读症概念，再介绍其发生情况，接着阐述失读症发生原因，最后阐述治疗方法，以及治疗达到的结果。句意连贯，表达通顺。
因此，选择C选项。
8 、 （单选题） 从法官的精英化到法官的专业化，无不________着人们对法官资格和法官职位的憧憬和理想，当前，应当建立以职业品德、专业知识、实践经验三位一体的法官培养________标准。
依次填入划横线处最恰当的一项是：
A.承载 遴选
B.寄托 挑选
C.肩负 选取
D.承担 入选
分析
第一步，分析第一空。第一空搭配“憧憬和理想”。C项“肩负”通常与“使命”“任务”搭配，D项“承担”通常搭配“责任”，两者均与“憧憬”“理想”不搭，排除C项和D项。
第二步，分析第二空。A项“遴选”多指用高标准选拔人才。B项“挑选”指从一些人或事物中选出合乎要求的。根据“建立以职业品德……法官培养”可知，文段强调选拔人才，“遴选”比“挑选”更恰当。
因此，选择A选项。
9 、 （单选题） 东晋名臣陶侃早年曾是一名县吏。一次，一位家里很有势力的同僚托陶侃帮忙办点事，因为违反朝廷法令而被陶侃拒绝了。同僚被拒绝后，又气又恼，不仅四处散播陶侃受贿的谣言，而且常常在县衙当着众人的面对陶侃冷嘲热讽，让陶侃大为头疼。这一年，县里发生旱灾，同僚对陶侃的攻击也逐渐升级，很多人劝陶侃辞职。然而，陶侃还是选择积极研究应对旱灾的方法，并得到州官的采纳。灾情得到有效的控制后，陶侃也被州官举荐到朝廷。
下列关于从政为官之道的名言，与这段文字内容无关的是：
A.以权力合者，权力尽而交疏
B.惧谗邪，则思正身以黜恶
C.上交不谄，下交不骄，则可以有为也
D.慎终如始，则无败事
分析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项“以权力合者，权力尽而交疏”指因为权力结交的人，一旦权力消失，交情就疏远了。指建立在权力基础上的关系不可靠。原文论述的是陶侃的故事，并不是陶侃与同僚的关系，且文段也没提到两者因权力结交，故A项与文段内容无关。B项“惧谗邪，则思正身以黜恶”指惧怕谗邪的人，可以靠自身的正确行为来消除邪恶。文中陶侃最终通过积极应对旱灾来消除了谣言的影响并升了官，B项与文段内容有关，排除B项。C项“上交不谄，下交不骄，则可以有为也”指不谄媚上级，不轻慢下级，这样会有作为，符合陶侃的品质，排除C项。D项“慎终如始，则无败事”指自始至终都很慎重，就不会做失败的事。文中陶坤面对同僚的请求和突来的旱灾，一直坚持原则，慎重从事，D项符合文段内容，排除D项。
因此，选择A选项。
10 、 （单选题） 拉尔夫•达伦道夫在1998年写道：20世纪在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致热战冷战不断，但20世纪同时也是一体化的起源；全球化开始主导人们的生活、想象和恐惧，人们不得不从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实。
达伦道夫在这里强调的是，20世纪：
A.全球剧变令人忧虑
B.国家之间对抗激烈
C.世界联系日益密切
D.民族矛盾逐渐缓和
分析
第一步，分析文段。文段先讲了达伦道夫的一个“分裂”的概念，即不同、多元化。然后通过转折词“但”介绍了“一体化”“全球化”。文段重点在转折之后，主要讲的是统一性，而非差异性。文段主旨句为“全球化开始主导人们的生活、想象和恐惧，人们不得不从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实”。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择C选项。
（编辑：zhangqiuxia）
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